ACTIVIDAD N° 8 CUENTO EL PERRO PIPO

DOCENTE: MONIKA  LILIANA ESPINEL M.

METODOLOGÍA:
Se realiza la actividad con la ayuda de las tics.
Utilización de Word.
Proyección de la lectura.
Reconocimiento de palabras que empiezan con Pp.
En word:
               * Subrrayamos y cambiamos de color las palabras con Pp.
               * Escribimos las palabras con p
           
perro    paz

pipo     pelota

pelo     pepa

patas    patio

pulgas  pepe

RESULTADO:
Los niños lograron interiorizar el contenido del cuento, y a su vez identificar las diferentes palabras que empiezan con p. encerrándolas en un circulo y escribiéndolas en orden.

EVIDENCIAS FOTOGRÁFICAS:
A continuación  se anexan las evidencias fotográficas de la actividad realizada.

imagen  n° 1

imagen n° 2

EVIDENCIAS FÍSICAS;
Se anexa la ficha trabajada en el aula de clase, después de realizada la actividad:

ACTIVIDAD N° 7 SOPA DE LETRAS PALABRAS DE LA LETRA M

ACTIVIDAD N° 7

DOCENTE:
RAQUEL RODRIGUEZ

METODOLOGÍA:
Esta actividad fue aplicada en el salón de clase. Con el apoyo del vídeo observado en la anterior actividad. Se utilizó  el vocabulario visto de la letra Pp.

RESULTADO:
Los niños aplicaron habilidades de atención y concentración buscando las palabras en la sopa de letras.

EVIDENCIAS:

EVIDENCIAS FOTOGRÁFICAS:
Imagen n°1

Imagen n°2

EVIDENCIAS FÍSICAS:
Se anexa la guía de trabajo aplicada en clase.

ACTIVIDAD N°6"SILABAS Y PALABRAS CON LA LETRA Pp

ACTIVIDAD N° 6
DOCENTE:
ADELA NUÑEZ

METODOLOGÍA:
Por medio de un vídeo los niños ,podrán reconocer los fonemas pa, pe pi po pu  en las diferentes palabras, ampliando su vocabulario y plasmándolo en una guía de trabajo ,fortaleciendo el proceso lecto-escrito.

RESULTADO:
los niños por medio de esta actividad lograron interiorizar  la pronunciación y escritura de los fonemas de la letra Pp.

EVIDENCIAS:
A continuación se adjunta el vídeo proyectado en el aula de informática:

EVIDENCIAS FOTOGRÁFICAS:
Estas son las evidencias fotográficas de la actividad realizada:

imagen n° 1

Imagen n°2

EVIDENCIAS FÍSICAS:
Los niños trabajaron en el salón de clase una guía relacionada con el vídeo observado; donde se debe escribir las palabras del vocabulario visto.

ACTIVIDAD N°5 CUENTO DE LA LETRA Pp

ACTIVIDAD N°5

CUENTO DE LA LETRA Pp

DOCENTE

ROSAURA MARÍA TORRADO

METODOLOGÍA

Con la utilización de herramientas tecnológicas tales como video-bean, computador y fichas de trabajo enseñaremos el sonido de la letra Pp, para que los niños puedan identificarla fácilmente.

EVIDENCIAS

A continuación se adjunta un vídeo para que los niños puedan identificar el sonido de la letra Pp

EVIDENCIAS FOTOGRÁFICAS

Fotografía N°1

Fotografía N°2

EVIDENCIAS FÍSICAS

A continuación se presenta fichas de trabajo aplicadas posteriormente en el aula de clases.

RESULTADOS

.Los niños en forma didáctica aprendieron el sonido de la letra Pp.

ACTIVIDAD N°4 ESCRITURA DE PALABRAS CON LA LETRA Mm.

ACTIVIDAD N°4 ESCRITURA DE PALABARAS CON LA LETRA Mm.

DOCENTE:
MONIKA LILIANA ESPINEL

METODOLOGÍA:
Por medio de la utilización de WORD, como herramienta pedagógica queremos enseñarle a los niños a escribir palabras en el computador para afianzar el trazo de la letra Mm, cada niño participa de la actividad utilizando el teclado y digitando las palabras asignadas.

RESULTADO:
Por medio de la herramienta tecnológica de Word se logró que los niños interactuaron con el teclado logrando así aprender la escritura digital de la letra Mm, junto con sus palabras y trazos.

EVIDENCIAS

EVIDENCIAS FOTOGRÁFICAS.
Fotografía N°1

fotografía N°2

fotografía N|°3

EVIDENCIAS FÍSICAS:

A continuación se adjunta la ficha trabajada posteriormente en el aula de clases.

ACTIVIDAD No. 3 RECONOZCO EL FONEMA DE LA LETRA Mm EN ALGUNAS PALABARAS

ACTIVIDAD No. 3
RECONOZCO EL FONEMA DE LA LETRA Mm EN ALGUNAS PALABRAS.

DOCENTE:
RAQUEL RODRÍGUEZ

METODOLOGÍA:

Por medio de las herramientas tecnológicas se observa un vídeo donde los niños podrán reconocer discriminación visual de la letra Mm, en diferentes palabras las cuales llevan impresas como letra inicial la Mm.

EVIDENCIAS:
A continuación presentamos el vídeo observado para la visualización de las palabras con la letra Mm.

EVIDENCIAS FOTOGRÁFICAS:

Imagen N°1

Imagen N°2

EVIDENCIAS FÍSICAS:

Se adjunta la ficha de trabajo realizada posteriormente en el aula de clases.

RESULTADOS:

Los niños y niñas identificaron en forma visual algunas palabras cuya letra inicial es la Mm, logrando que en forma creativa y amena encuentrar el gusto por el aprendizaje de la lectura inicial, con ayudas tecnológicas.

ACTIVIDAD N° 2 LETRA Mm CON SUS FONEMAS

ACTIVIDAD N° 2
LETRA Mm CON SUS FONEMAS

DOCENTE:
ADELA NUÑEZ RIZO

METODOLOGÍA:
Utilizando las tics como herramienta pedagógica se observa un vídeo de la pronunciación de la letra Mm con sus fonemas MA ME MI MO MU. Luego plasmando en forma física en una ficha de trabajo la actividad dando como resultado el aprendizaje significativo en los niños y niñas de transición.

EVIDENCIAS:
A continuación se adjunta el vídeo proyectado para la actividad.

A continuación se adjunta evidencias fotográficas de lo trabajado en el aula de informática.

Fotografía N° 1

Fotografía N° 2

EVIDENCIA FÍSICA DE FICHA DE TRABAJO:
A continuación se adjunta guía de trabajo realizada posteriormente en el aula de clase.

RESULTADOS
Con la realización de esta actividad se logro que los niños del grado Transición identificaran,visualizaran y plasmaran los fonemas de la letra Mm, en forma divertida para sus propios intereses cognitivos.